大变革学习法：终结词典、词典与母语、解开误会、追根溯源（汉英）

作为英语和西班牙语的母语人士或高级学生，学习词源或词根是必不可少的。这个要求对于初学者和习惯了市售无词根词典的学习者来说可能太高了，所以今日头条介绍了清除词典中字符的六个步骤。要想更上一层楼，清字第七步就是查字根。这是不可避免的梯度。就像中国研究者追溯汉字的起源，自然要查找《词源》，就像欧美传教士引用希伯来语一样，也需要用希腊语揭示英文圣经的真正含义。

编撰第一本英汉词典，纪念外国神父的功绩：英国传教士马礼逊为了介绍基督教，于1814年至1815年在澳门编撰了第一本英汉学习词典《华英字典》，实际上是九年出版的之后。难能可贵的是，他在同一时期还写了相关的语法书籍。传教士都精通汉语。《华英字典》中的很多例子都是来自《红楼梦》和《论语》，这让我们汗颜。这本世界第一部英汉汉英比较词典内容极其丰富。例子、解释、成语、俗语都像英英词典一样标准化。为基督教语言在中国的传播奠定了基础。

传统上，我国主要使用英式词典。例如，《简明英汉》每个级别侧重于与美国词典中略有不同的单词，但它不是双英解释，因此与美国词典的差异不是很明显。如今网络上的《牛津字典》等各种词典的收录已经打破了传统，为英语习得、各类学生，或者准备雅思、托福等考试提供了更多的选择。

告别深圳的学生和家长，我们飞赴北方为留学生提供心理辅导和指导……第一天的心理和方法辅导，同学们大受启发。然后他们在特定的学习材料中练习清除单词，一步步彻底理解英语词汇和课文！上天给了这个民族一个重大的责任！衷心希望头条君的教练们用词典来清除印刷错误，做出大改变！ （下一期示范演示与模拟，我们来看看充满想象力的非主流灵性科学创始人罗恩如何在课堂上实现灵性与物质性的融合，这是主流教育专家难以解决的问题，以及如何实施理论与实践的均衡比例，欢迎留言互动咨询。）

字典和自己的语言字典和英美母语

英语词典和美国词典在某些定义上有所不同，因为美国人（美国）和英语（英国）对某些单词的定义不同。

英语词典对英语（英国）特定的单词有不同的应用。这些用法不一定会在美国词典中找到，因为它们不属于美国英语的一部分。不同的词典中都有该语言独有的内容。

《牛津英语词典》是英国人的英语词典的一个很好的例子。大多数情况下，学生的词典应该与他自己的语言相对应。这并不意味着美国人不应该使用英国词典（反之亦然），但如果他这样做，他应该了解上述内容，并根据需要在自己语言的词典中检查单词。

英式英语词典和美式词典对某些定义有不同的解释。因为英国人和美国人对同一个词有不同的定义。

英式英语词典中有些单词在英国的用法特别不同，但在美国词典中可能找不到。原因是它们不是美式英语的一部分。不同的词典将包含该语言特有的内容。

对于英国人来说，《牛津英语词典》是学习英式英语的绝佳工具。

大多数学生使用与其母语相匹配的词典。这并不是说美国人不能使用英式英语词典（反之亦然）。但如果您使用此类词典，则应注意上述内容，必要时可与您自己的母语美式英语词典进行核对。

错误和省略的定义

遗漏和不正确的定义

人们发现，有些词典遗漏了定义，甚至包含错误的定义。如果学生在使用词典时遇到他怀疑是错误定义的内容，则可以进行处理。首先要确保所讨论的定义不存在误解，然后他应该查阅另一本词典并检查其定义以查找要清除的单词。这可能需要不止一本字典。通过这种方式，任何错误的定义都可以得到解决。

其他词典、百科全书和教科书应备在手边以供参考。

如果学生遇到遗漏定义或疑似遗漏定义，则应查阅其他词典或参考书，找到并清除遗漏定义。

有时会发现有些词典词义有遗漏，甚至定义错误。如果学生在使用字典时遇到一个他怀疑可能定义不正确的单词，有一些方法可以处理它。首先，他必须确保自己不会误解相关定义中的单词。然后他可以查阅另一本词典来引用相关单词的定义。这可能需要不止一本字典。使用此方法可以解决任何不正确的定义。

您手头还应该有其他词典、百科全书和教科书。

当学生遇到遗漏定义或疑似遗漏定义时，还应查阅其他词典或参考书目来查找遗漏定义。

词源衍生（词根）

派生是对单词起源的陈述。

单词起源于某个地方并且最初意味着某种东西。随着时间的推移，它们的含义有时会发生变化。

推导对于获取单词的起源非常重要，人们可以更好地掌握该单词的概念。学生发现，如果他们知道单词的来源，那么他们在全面和概念上理解该单词会得到很大帮助。

学生必须始终弄清楚他查到的任何单词的派生词。

通常会发现学生不知道如何阅读大多数词典中单词的派生词。他们最常犯的错误是不明白，当派生中的某个单词完全大写时，就意味着该单词出现在字典中的其他位置，并且可能出现在字典中的其他位置。

包含有关推导的更多信息。 （例如，“温度计”的派生词在一本词典中给出为“THERMO+METER”。查看“thermo”的派生词，它说它来自希腊语单词“thermo”，意思是“热”。“meater”的派生词是来自法语metre，它来自拉丁语“metrum”，它本身来自希腊语metron，意思是“度量”）通过理解和使用这些完全大写的单词，学生可以全面了解wrod的推导。

如果学生在推导时遇到困难，很可能是因为上面加上推导中的一个被误解的单词或符号。这些问题在有困难的地方可以很容易地解决。

一本优秀的衍生词典是《牛津英语词源词典》，也由牛津大学出版社印刷。

词语有其起源和原始含义。多年来，定义有时会发生变化。

要彻底理解一个词，它的词源尤为重要。一旦你了解了一个词的来源，你对这个词的理解就会大大提高。学生意识到，了解单词的词根非常有助于对单词进行彻底的概念性理解。

因此，学生必须检查他们查到的每个单词的词根。

学生在使用大多数词典时，不知道如何查词源是很常见的。经常犯的一个常见错误是不知道词源中的全大写字母表明该词将出现在其他地方并包含有关该词起源的更多信息。 （比如一本词典里，“thermometer”这个词是用大写字母TERMO+METER写的，看theme的词源，来自希腊语thermo），意思是热，而meter则来自法语meter，反过来又来自拉丁语metrum，以希腊语metron开头，意思是测量。通过理解和使用这些大写字母，学习者可以全面了解该词的词源。

如果学生在查找单词的来源时遇到困难，很可能是由于上述原因，再加上对单词或单词来源中的符号的误解。这些造成困难的点都可以解决。

《有道词典》是一本很棒的词源词典，也由牛津大学出版社出版。

————————————

我们很早就知道清除单词的重要性，而且字典也证明了这一点。

这样做的一种用途也非常重要。

既然我们已经知道清理单词非常重要，那么不言而喻，用来清理单词的工具词典自然就成为了重中之重。