（知识点）地球上的水第二节海水性质教材分析

第3章 地球上的水

第二节 海水性质

教材分析

本节介绍一些有关海洋的基本知识。 有人说，21世纪将是海洋开发的世纪。 海洋是人类拓展生存空间的理想场所。 海洋被誉为生命的摇篮、风雨的家园、贸易的通道、国防的前线、资源的宝库。 随着人口的增加，人们越来越意识到解决人类面临的人口、资源、环境问题、拓宽视野的必要性。 生存空间，开发利用海洋资源势在必行。 为此，我们首先需要了解海洋。

海水是大气水和陆地水的主要来源，也是大气的主要热源； 海洋与陆地的相互作用，从海洋对陆地的作用来看，一方面是海水运动的影响； 因此，研究海洋水体的性质和运动特征及其对人类环境的影响，在海洋环境对人类发展日益重要的“海洋时代”具有重要意义。 海洋中的许多自然现象都与海水的物理、化学性质有关，其中海水温度和盐度是海水性质的重要指标。

教学目标和核心能力

1.人地和谐理念：通过对海洋的认识，了解人类与海洋的关系，合理利用和保护海洋，促进可持续发展。

2、综合思考：利用图表等数据总结海水温度、盐度、密度的分布规律和影响因素。

3、区域认知：通过图表分析，了解不同海域海水温度、盐度、密度的差异，找出全球盐度最高和最低的海域，并解释原因。

4.地理实践：以现实生活事件为例，亲近海洋，利用地图集和新闻影视资料，让学生更直观地了解海洋相关知识和海水的一些理化性质，从由浅入深，加深对海洋的了解。 知识理解。

教学中的重点和难点

要点：海水温度、盐度、密度分布规律。

难点：海水温度、盐度、密度分布规律的成因分析。

课前准备

多媒体自制教具

教学流程

(一)选题介绍

浩瀚的海洋被誉为生命的摇篮、资源的宝库。 海洋不仅是人类未来发展的重要空间定位，也是影响地理环境发展演变的重要因素。 海洋水体和海洋中的各种组成物质构成了对人类生存和发展具有重要意义的海洋环境。 中国海洋广阔，海洋资源丰富，必将对未来社会经济发展发挥巨大的推动和促进作用。 接下来我们学习有关海洋的知识。

过渡：介绍长尾鲨号核潜艇事故以及向海水过渡的性质

1.海洋基本情况介绍

(1)海洋是地球的水库

人类生存的地球拥有广阔的海洋和巨大的水深。 海洋占全球表面积的71%，约3.62亿平方公里。 全球海洋平均深度为3800米，体积约为13.7亿立方公里。 积水量占地球水体总水量的96.53%。

(2)海洋是大气的热源和水源

温故知新，并与前两章大气和水循环的知识联系起来。 海洋不仅是地球的水库，也是大气中水汽和陆地水的主要来源，也是大气的主要热源之一。 据统计：世界海洋年蒸发总量可达立方千米。 大约90%的水蒸气直接在海洋上空凝结，并以降水的形式返回海洋。 其余约10%的水蒸气通过大气运动输送到陆地并凝结落下。 ，然后通过河流径流返回海洋。 由于海洋占地球表面的71%，从第一单元中的相关知识内容可知，大气的主要直接热源是地面辐射，海洋占地面的71%。 因此，可以说海洋是大气的主要热源。

海洋是地球上的主要水体。 海水的热容量约为空气的3100倍。 因此，海洋在向大气提供水蒸气、调节地球温度方面发挥着重要作用。 它积极参与大气的热平衡和水分平衡。 ，海洋和大气之间存在着广泛的物质和能量交换。

（继承）前面我们了解了一些海洋的基本概况，对海洋环境有了一些初步的了解。 在此基础上，我们将了解海水的一些物理和化学性质——海水温度、盐度和密度。

2.海水温度（写在黑板上）

请阅读课文第二部分——海水温度，并回答以下问题：

PPT展示问题，学生阅读课文，然后老师提出问题，进行归纳总结。

1、海水热能的收入和支出来源；

2、海水温度分布规律及其影响因素；

3、海水温度与人类活动。

就职：

1、海水热量收入：太阳辐射（主要） 海水热量支出：海水蒸发（主要）

注意到海洋与陆地相比如何吗？

答：陆地热量消耗的主要方式是地面辐射。

老师通过分析课本上的图3.8“太平洋西经170°低纬度观测站水温随深度变化曲线”和图3.9“8月份世界各大洋表层海水温度分布”得出找出海水温度随深度和纬度的变化规律；

板书：海水温度如何随纬度和深度变化

通过分析太平洋西经170°低纬度观测站水温随深度变化曲线可知：

上层海水——海水温度随深度降低（老师提问，学生回答）

深层海水（1000米以下）——海水温度随水深变化不大，保持较低（为什么？）

答：海水的热量主要来自太阳辐射； 海水的导热系数很低。

小结：海水温度垂直变化：随深度增加而减小，但1000米以下水温差异不大。 （板书）

分析图3.9“8月份世界海洋表层海水温度分布”可以看出

表层海水水平分布格局

平均海水表面温度纬度分布格局：从低纬度向高纬度递减。

海水表面温度变化特征：海水表面温度受季节、大气运动和海水运动的影响。

海水温度与人类活动的关系

l 影响海洋生物分布：海洋表面是海洋生物的主要聚集地。 深度越深，海洋生物的数量和种类越少。

l 影响海上运输：纬度较高的海域，海水有冰冻期，航行时间短。 在冰雪覆盖的海域航行需要破冰设施。

l海水对大气温度起调节作用：沿海地区气温的季节变化和日变化均小于内陆地区。

活动问题

分析海水温度对游泳活动的影响：

通过课本图3.11葫芦岛、厦门和西沙海洋站表层海水月平均温度，学生讨论、回答；

1. 描述三个海域海水温度的季节变化特征？

2、三大海洋站附近的海冰浴场什么月份适合游泳？

3、比较三个海域适合人们游泳的时间长短的差异并说明原因？

（继承）我们研究了海水温度的变化，了解了海水温度的分布规律及其一些影响因素。 接下来我们就来了解一下海水盐度的基本情况。

请继续阅读正文的海水盐度部分。 这部分是本节的重点内容。 内容虽小，但意义重大。 在安排学生阅读教材时，应注意以下问题：（这些问题通过ppt展示，便于学生直接理解并有针对性地分析课文内容）。

1.盐度的概念。

2.海洋表面盐度分布规律。

3、影响盐度分布的因素。

去过大海的人都知道，海水的味道既咸又苦。 为什么会这样呢？ 由于海水中含有多种盐类物质，主要是氯化钠和氯化镁。 为了表示海水中盐类物质的含量，人们用盐度，即单位质量的海水中所含盐类物质的质量。 1000海水中含盐量通常以千分之一表示。 世界海洋的平均盐度约为35‰。

影响盐度的因素（公海或海洋）

l 温度越高，盐度越高

l 降水量越多，盐度越低

l蒸发量越大，盐度越高

通过分析图3.12“8月份世界海洋表层海水盐度分布”，可以得到海洋表面盐度的分布格局

世界海洋表层水的盐度从南北半球的亚热带向两侧的低纬度和高纬度海域递减。 副热带海域的盐度最高，而赤道和极地海域的盐度较低。

影响盐度的因素（近岸地区）

河流入海时盐度较低，反之盐度较高（相比封闭海域影响更明显）

海水盐度与人类活动：（学生阅读答案）

l 晒盐、制碱、提镁、溴

l 对海水养殖的影响

l 淡水资源重要补充：海水淡化、直接利用-厕所冲厕、工业冷却水

活动探究分析红海盐度高、波罗的海盐度低的原因（学生对照图表讨论，教师总结）

1.总结红海和波罗的海地区的气候特征。

2、结合河流分布和流域气候特征，推测河流对两海域盐度的影响。

3. 分析红海、波罗的海和公海之间的连通性对盐度的影响。

4.分别总结红海盐度高和波罗的海盐度低的原因。

材料补充：

红海是印度洋的内海，位于非洲大陆和阿拉伯半岛之间。 大部分海域位于北纬10°至30°之间。 常年受副热带高压和东北信风控制。 以下沉气流为主，降水量很少。 例如，红海北部地区年降水量只有25毫米，南部地区也只有250毫米。 但蒸发量非常大，可达降水量的10倍以上。 此外，红海西岸是撒哈拉沙漠的东缘，东岸也被热带沙漠覆盖，周围几乎没有淡水注入或稀释。 其盐度可高达4.1%，是世界上盐度最高的海域。 波罗的海位于欧洲北部，北纬52°至65°之间。 纬度较高，气温较低，蒸发量较小。 此外，它的周围每年都有250多条大大小小的河流带来的淡水流入并被稀释，造成了世界上盐度最低的海域，不足1%。

（继承）了解了海水盐度的变化，了解了海水盐度的分布规律及其一些影响因素后，我们来了解一下海水密度的基本情况。

3.海水密度（板书）

概念：单位体积海水的质量

影响因素：温度、盐度、深度

海水密度分布规律：

阅读图 3.16。 讨论、分析和总结海洋表面水温、盐度和密度随纬度的变化。

表层海水分布格局（水平分布）：

1、纬度越高，密度越大。

2、同纬度海域的密度大致相同。

垂直分布规律：随深度增加，随纬度变化。

不同纬度：

中低纬度海域：一定深度内海水密度基本均匀。 向下（一般到1000米深度），海水的密度随着深度的增加而迅速增加。 再往下，海水密度随深度变化很小。

高纬度海域：海水密度随深度变化较小。

水斜层：海水密度等参数随深度显着变化的水层。

当潜艇隐藏在重斜斜之下时，由于下面海水的密度比较高，所以就好像潜艇本身接触到了海底一样。 潜艇可以关闭发动机并停靠在其上（因此被称为液体海底）。 密斜斜层对声波有折射作用。 当敌方军舰发射声波探测潜艇时，往往会被跳跃层阻挡。 隐藏在跳跃层下的潜艇可以避开敌人的耳目，从而达到完美的“隐身”效果。

海水悬崖：海水密度等参数随着深度的增加而显着降低

（老师解析）美国海军“长尾鲨”号核潜艇事故的真相是，由于密度急剧下降，浮力迅速下降。 因此，当潜艇入海脱离悬崖时海洋时代2，会因浮力不足而迅速“坠入深度”。 美国“长尾鲨”号核潜艇因遭遇海崖和强烈的内海波浪而迅速沉没。 最终，由于深度过深、水压过大，潜艇解体，无船员生还。

摘要：海水密度和人类活动

l 影响潜艇航行，可能造成“海崖”现象

l 用于军事战争中躲避敌方侦察

（课外阅读）自习窗口：见教材第56页，保护咸水储淡水，把海湾变成水库

版式设计：

海水温度：影响因素

分配

与人类活动的关系

海水盐度：影响因素

分配

与人类活动的关系

海水密度：影响因素

分配

与人类活动的关系

-结束 -

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